*Permitió conocer sus opiniones y propuestas para mejorar el rumbo del normalismo.
Con la participación de 350 estudiantes de las 11 Escuelas Normales y dos módulos en el Estado de estos centros formadores de docentes, se llevó a cabo el Segundo Foro “Hacia dónde va el Normalisimo”, a fin de recoger las voces de los alumnos de estas escuelas y sumar su aportación para lograr los propósitos educativos, al igual que para la implementación del codiseño en el Plan de Estudios.
Teniendo como sede la Benemérita Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, este encuentro permitió escuchar las voces, opiniones y propuestas de los estudiantes normalistas de todo el Estado de Campeche, para direccionar de manera adecuada el rumbo del normalismo en la Nueva Escuela Mexicana, para transitar a una educación de excelencia educativa con programas de calidad, docentes preparados, infraestructura digna y ambientes de trabajo adecuados para aprender.
Marco Antonio Yam Camacho, encargado de despacho de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, al ser partícipe de este evento, acompañado de la directora de Formación y Actualización Docente, Adda Lizbeth Cámara Huchín, emitió un mensaje a los asistentes en el que indicó que con su formación se convertirán en “agentes de transformación para llevar esperanza de bienestar y felicidad a las niñas y niños a través de la educación que tiene como esencia social ese fin, transformar la vida de las personas
Como parte de las actividades se presentaron las conferencias: “La innovación educativa para transformar el futuro de las Escuelas Normales en México” impartida por el Dr. Rubén Ángel Henríquez Serrano; y “La Inteligencia Artificial. Una herramienta docente” impartida por la Mtra. Ameyatzin Qetzalli Sánchez Peña.
Los jóvenes normalistas participantes se dividieron para trabajar en 16 mesas en donde intercambiaron experiencias vividas en el quehacer docente, además de su opinión sobre lo que consideran como elementos necesarios para fortalecer en el currículum de la licenciatura a través de cursos extracurriculares u otros medios; así como de soluciones y aprendizajes obtenidos durante su práctica docente.
